三年級英語外研版？小學階段的學生各方面都需要老師的教導和指引,因而要求小學英語老師在注重培養學生英語學習興趣的同時必須要有耐心,努力為學生鋪好學習英語的路。 二、教材分析 本冊教材共有11個模塊,內含一個期末總復習模塊。每個模塊分兩個單元。那么，三年級英語外研版？一起來了解一下吧。
一起三年級英語教案外研版4篇
英語老師要注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。英語教學對學生的成長有著積極的影響，作為三年級英語老師不妨寫一篇三年級英語教案。你是否在找正準備撰寫“一起三年級英語教案外研版”，下面我收集了相關的素材，供大家寫文參考！
一起三年級英語教案外研版篇1
教學內容：
A Let's learn Let’s chant
教材分析：
Let’s learn部分以Sarah 和Chen jie 在公園里玩捉迷藏游戲的情景呈現要學習的五個數字單詞。由于在第一課時已解決數字單詞的音和義，本節課應在鞏固單詞音義的基礎上強化單詞形的認讀和記憶。Let’s chant 通過跳繩活動，幫助學生鞏固操練one to five.由于歌謠里基本每一行最后一詞押韻，應幫助學生在唱熟歌謠的基礎上初步感知音韻。
教學目標：
1.能力目標
能聽辨、會說生活中one to five 。
2.知識目標
聽說、認讀單詞： one, two, three, four, five.
文化態度、學習策略
(1)了解不同國家的幸運數字。
(2) 注意單詞音、義、形之間的聯系，整體學習單詞。
教學重點：
聽說、認讀單詞： one, two, three, four, five.
教學難點：
強化單詞形的認讀和記憶。
評課是每個老師必須要做的重要工作，通過對學生的學習情況和教學過程的反思，不斷改進自己的教育教學方法，提高教學水平。下面就針對小學三年級外研版英語課程的評課進行探討。
一、考查學生聽力基本技能的測試
在評價小學三年級外研版英語課程時，首先要考慮到學生的聽力基礎技能是否得到了良好的培養。因此，在具體的評課過程中，老師可以針對學生的基礎技能進行測試，比如教師可以出示一些單詞或文句，然后播放相應的錄音，檢測學生是否理解正確，并適當給予評分。
二、觀察學生的口語表達能力
語言的表達方式、能力是英語學習的重點之一。為此，在評價小學三年級外研版英語課程時，老師需要重視學生的口語技能。老師應該構建一個有選擇性的話題，引導學生以學過的單詞或句型為基礎，自己編寫語言表達，并在身體語言、語音、語調等方面指導學生進行適當改進。
三、合理選擇教材內容
對于小學三年級外研版英語課程的評價，老師還需要重點關注教材內容的選擇，教材內容是否與學生實際生活密切相關。老師應當根據孩子的年齡特點和生活經驗，合理選擇教材，比如教育孩子如何做功課，給孩子介紹國家文化，激發孩子的學習熱情等等。
【 #三年級#導語】一份優秀的英語教學計劃是根據一定的教育目的和培養目標制定的教學和教育工作的指導文件，決定了教學內容總的方向和總的結構。以下是 無 整理的相關資料，希望對您開展英語教學起到一定的參考作用，是我們最誠摯的敬意。
【篇一】
新標準外研版三年級英語上冊教學計劃
一、教學現狀分析
英語是中小學階段的一門重要學科，而中小學階段的教育屬基礎教育?；A教育階段是人的終身教育和終身發展最重要的階段。小學英語教學應努力為學生的終身發展奠定堅實的語言基礎，從而使學生獲得必須的英語語言能力和文化素質。以前學生未開設外語課，對外語充滿了好奇與興趣，對此教師要謹慎對待,并注意培養其興趣，不要挫傷其積極性。小學生的水平參差不齊，需要注意照顧大多數學生。小學階段的學生各方面都需要老師的教導和指引，因而要求小學英語老師在注重培養學生英語學習興趣的同時必須要有耐心，努力為學生鋪好學習英語的路。
二、教材分析
本冊教材共有11個模塊，內含一個期末總復習模塊。每個模塊分兩個單元。一般，第一單元呈現要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠和小詩的學習目的有三，一是培養學生的語感和節奏感，二是提高學生發音準確性，三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。
廣西崇左三年級英語課本是外研版本。廣西崇左小學使用的英語書為廣西壯族自治區專用英語教材，該教材為外研版小學英語，是外語教學與研究出版社。包括三年級在內也是如此，因此廣西崇左三年級英語課本是外研版本。
除了物主代詞、人稱代詞、be動詞之外，三年級英語外研版上冊上還包括以下幾種常見的詞性：
名詞（Noun）：用來表示人、物、地點等的名稱或概念，例如：dog（狗）、book（書）、school（學校）等。
動詞（Verb）：表示動作或狀態，例如：run（跑）、sing（唱歌）、sleep（睡覺）等。
形容詞（Adjective）：用來修飾名詞或代詞，表示人或物的特征或狀態，例如：big（大）、small（?。?、happy（快樂）等。
副詞（Adverb）：用來修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子，表示時間、地點、方式、程度等，例如：quickly（快速地）、well（好地）、never（從不）等。
介詞（Preposition）：用來表示名詞或代詞與其他單詞之間的關系，例如：in（在……之內）、on（在……之上）、under（在……之下）等。
連詞（Conjunction）：用來連接單詞、短語或句子，例如：and（和）、or（或）、but（但是）等。
感嘆詞（Interjection）：用來表示強烈的情感或感嘆，例如：wow（哇）、oh（哦）、hey（嘿）等。
以上就是三年級英語外研版的全部內容，一、考查學生聽力基本技能的測試 在評價小學三年級外研版英語課程時，首先要考慮到學生的聽力基礎技能是否得到了良好的培養。因此，在具體的評課過程中，老師可以針對學生的基礎技能進行測試，比如教師可以出示一些單詞或文句。
