幼兒英語聽力？1. 多聽英語錄音，培養聽讀興趣 多引導幼兒進行英語聽力練習，比如幼兒很小，可以聽一些英文歌曲，看一些簡單的動畫教學視頻。有一點英語基礎的幼兒建議聽一些英語繪本故事，看一些有難度的、豐富有趣的漫畫，讓幼兒處于學習英語語言的環境，潛移默化中提升語感。注重讓幼兒看視頻，聽故事時，不要選擇有中文逐字翻譯的，那么，幼兒英語聽力？一起來了解一下吧。
培養孩子英語聽說讀寫能力的方法如下：
一、幼兒園至小學低年級階段
觀看幼兒英語視頻：每周陪孩子觀看內容有趣、語速較慢、對話簡單的幼兒英語視頻。這一階段重點在于激發孩子對英語的興趣，避免要求孩子進行英語寫作，以免與漢語拼音混淆，引起反感。
二、小學四年級階段
唱英文兒歌：鼓勵孩子多唱英文兒歌，通過旋律和節奏加強英語聽說訓練。不必強求孩子記住所有歌詞，重要的是讓他們感受到唱英文兒歌的樂趣，保持對英語學習的濃厚興趣。
三、小學五六年級階段
觀看英文動畫片：隨著孩子英語水平的提升，逐漸過渡到觀看一般的英文動畫片，進一步加強英語聽說訓練。
四、初中階段
閱讀原版英文兒童讀物：從初一下期開始，引導孩子閱讀英語國家的原版兒童讀物，以提升閱讀理解能力。同時，鼓勵孩子使用工具書查閱生詞，自主擴充詞匯量。
輔助網絡英語聽力訓練：利用網絡資源，如英語學習頻道等，進行英語聽力訓練，彌補學校聽力練習的不足。周末可以陪孩子觀看英文動畫，繼續練習聽說能力。
綜上所述，培養孩子英語聽說讀寫能力需要循序漸進，根據不同年齡段的特點采取相應的教學方法，同時注重激發和保持孩子對英語學習的興趣。
要提高英語聽力，應該注意兩點，一是聽清，聽清楚每個單詞的發音，知道這句話有些什么單詞；二是聽懂，知道聽力里面在講些什么，對于你所聽到的內容的反饋。聽懂的前提是聽清，那么我們先來講一講如何提高聽清的能力。
首先，你要對自己的聽清能力有一個了解，可以選取一個符合你目前能力水平的dictation進行聽寫，可以有一個大致的判斷。然后，對照答案，可以找到你對于聽清這一方面的不足，主要有這么幾個方面： 發音、語音語調、連讀、弱讀、重音等一些常見聽力情況，可以進行針對性練習，有助于提高聽力時，對于一些關鍵或是隱蔽性句子的掌握。
然后是聽懂，聽懂的一方面是聽清，另一方面是對于詞匯的掌握，詞匯量積累到一定程度．可以順利得組詞、造句以及正確領會句子的意義。因此擴大詞匯量是提高聽力的一個重要方法。但也要注意聽力時，不要強求于必須聽懂每個單詞．否則容易在聽到不熟悉的單詞時卡住，從而影響接下來的聽力內容。可以通過閱讀來提高聽力能力，一邊讀，一邊在腦子里翻譯，遇到不認識的詞時可以聯系上下文，在聽力時也可以用類似的方法。
聽力還要注重練習的方法和技巧，每天可以做一篇dictation，記錄感悟，如果遇到特別難的，第二天可以重復練習。
聽力無論是對于小學英語的學習還是中學以至于大學都很重要！
但是在這里我可能認為聽力這部分，不用刻意去培養，因為所有的“刻意”都是在徒增壓力，這樣就沒辦法自然而然的鍛煉出聽力能力。其實聽得多了，自然就鍛煉出來了
而對于小學生而言，聽力能力很重要，這是為以后打基礎，那我就此提出幾點：
1. 多給孩子放一些原版的英語影視，記住，一定不要帶中文字幕，即便看不懂也沒關系，目的是在于聽，這點很重要！因為如果帶中文字幕的話，孩子的注意力就會完全在字幕上面了。
2.多聽英文歌曲，當成興趣來聽，我認識的所有喜歡聽英文歌的孩子，有的很喜歡唱英文歌，他的口語發育以及聽力，都蠻不錯的！這就是聽得多，堆積出來的能力
3.應該掌握單詞正確發音，多說多讀，因為小學生學習語言優勢相對比較大，而且比較敏感，所以需要學生，多讀多練，把學習的東西在實際生活中，學以致用，真正成為自己的東西，這樣聽力對于他們來說很容易
4.聽力材料大多都來自課文，課文的句子你都會背，會寫，在聽聽力的時候，你也會很輕松。
5.認真學好二十六個英文字母。包括它們的正確書寫，詳細的讀音，按照它們所含元音音素的不同進行分類
其實說白了，盡量多接觸英文相關的東西，少帶中文字幕，避免“中文”的干擾，無論哪方面的英語能力，一定會得到提高的！
還有最關鍵的是培養興趣，堅持每天都聽，每天至少聽半個小時，內容可以是課本錄音，或者英語歌曲，小故事之類的。
Maisy（小鼠波波），5分鐘一集，內容非常簡單，幾乎還說不上情節的概念，只是一些貼近生活的畫面，對小朋友來說，還是比較有趣，有吸引力的。
Meg And Mog 女巫麥格和小貓莫格，這個片子講的是女巫Meg，她的貓咪和貓頭鷹的故事。這個笨手笨腳的女巫總是把事情越搞越砸。
幼兒學習英語聽力技巧
一、創造愉悅的聽力環境，學習環境最重要。
在平時的日常生活中，激發孩子的情意因素，通過實物、動畫、歌曲、游戲等直觀的方法，把視、聽、說、做有機結合起來，創造一個生動活潑的學習樂園，提高孩子們的學習積極性。
二、選擇難易合適的聽力材料。
因為聽力材料難度小了會助長孩子的自滿情緒，難度大了會挫傷孩子的學習積極性，產生了聽而生畏的心態。合適的聽力材料，應該是針對性、操作性、趣味性較強，從易到難逐步深入。
3歲女兒擁有2000+英語聽力詞匯，主要得益于一歲起開展的趣味化、生活化英語啟蒙方法，通過兒歌輸入、詞卡互動、日常問答形成語言積累閉環。 具體經驗可歸納為以下三點：
一、以韻律兒歌構建語言感知基礎選擇節奏明快、重復性強的英文兒歌（如《Super Simple Songs》《Cocomelon》），利用幼兒對韻律的天然敏感度，通過聽覺刺激建立語言節奏感。例如每天固定時段播放兒歌，配合拍手、跺腳等肢體動作強化記憶。
設計互動游戲：將兒歌中的關鍵詞（如動物名稱、顏色）制作成閃卡，在播放對應段落時舉起卡片，引導孩子將語音與視覺符號關聯。這種多模態輸入方式顯著提升詞匯留存率。
二、通過詞卡游戲實現詞匯具象化制作主題詞卡包：按生活場景分類（如廚房用品、交通工具），每張卡片配以實物照片或簡筆畫，避免抽象翻譯。例如制作"水果詞卡"時，將蘋果、香蕉等圖片與英文單詞并列呈現。
開展動態學習活動：
尋寶游戲：將詞卡隱藏在房間各處，孩子找到后需用英語描述物品特征（"I found a red round fruit, it's an apple!"）。
以上就是幼兒英語聽力的全部內容，大娃，如果孩子的聽讀能力持平，就意味著，孩子的閱讀每上升一個級別，他就得抓緊積累下一階段的聽力詞匯，因為聽力積累比閱讀水平進步慢，一旦聽力積累少了，那么他的整體進度就會受限于聽力水平。二、如何熏聽？學習這事，有一個“1000小時理論”。 它實質表達著：對于新領域的學習，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
